Evaluación de la calidad en las carreras de derecho en Ecuador

Resumen

Las carreras de Derecho en Ecuador han atravesado distintos procesos de evaluación con el propósito de garantizar la calidad académica y el cumplimiento de estándares exigidos por el sistema de educación superior. Inicialmente, el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES) diseñó y aplicó un modelo de evaluación del entorno de aprendizaje en estas carreras. Posteriormente, la responsabilidad de estos procesos pasó al Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CACES), que dio continuidad a la supervisión y acreditación de los programas académicos. El presente estudio descriptivo tuvo como finalidad analizar el proceso de evaluación de las carreras de Derecho en Ecuador, considerando la transición de CEAACES a CACES y los resultados obtenidos en ambos periodos. En 2014, el CEAACES elaboró un modelo preliminar de evaluación con el apoyo de expertos académicos y representantes de las carreras de Derecho. Este modelo fue socializado en tres talleres nacionales y, tras recibir aportes, se aprobó su versión definitiva en febrero de 2015. En 2016, se aplicó a 51 carreras, permitiendo identificar fortalezas y deficiencias en infraestructura, currículo y calidad docente. Con la transición al CACES, en 2018 se emitieron resoluciones sobre las carreras "en proceso de acreditación" y se establecieron nuevos criterios de evaluación para 2021. Los procesos de evaluación permitieron evidenciar variaciones en el cumplimiento de estándares de calidad en las carreras de Derecho. Mientras algunas universidades lograron consolidar programas concretos, otras quedaron en proceso de mejora debido a deficiencias en su estructura académica y administrativa. El cambio de CEAACES a CACES garantiza la continuidad en la supervisión de la educación jurídica en Ecuador.